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丽塔即在领导,组织和民间社会豪瑟高级讲师
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马歇尔·冈茨在贝克斯菲尔德,加利福尼亚州,他的父亲是一个拉比和他的母亲,老师长大。他进入哈佛学院在1960年秋天,他毕业与1964年夏季密西西比项目的志愿前留下了一年。他发现了“呼唤”为学生非暴力协调委员会的组织者,并在1965年秋天,在他的努力组织工会加州农场工人加入塞萨尔·查韦斯。在16年美国农场工人,他获得了工会,政治和社会组织的经验,成为组织的主任,并当选为他服务了8年的全国执行委员会。 20世纪80年代期间,他与基层组织合作,开发当地,州和国家竞选新的组织方案和设计创新的选民动员战略。在1991年,以加深他对他的工作的知识的了解,他返回哈佛学院和,经过28年的“请假”,完成了他在历史和政府的本科学位。他被授予由肯尼迪政府学院MPA的1993年完成了他的博士社会学在2000年作为高级讲师公共政策在肯尼迪政府学院,他任教,研究和领导,组织和战略在社会运动写道: ,民间协会,和政治。他已经发表在 社会学的美国杂志,美国政治科学评论,美国的前景, 华盛顿邮报,洛杉矶时报 和其他地方。他的最新著作, 为什么大卫有时候获胜:在加州农场工人运动的领导,组织和战略 出版于2009年,赢得了迈克尔学家在美国政治学协会的哈灵顿图书奖。他由主教神学院,2010年获神学荣誉博士学位。

马歇尔·冈茨也教  “公共叙事:领导,讲故事和行动”,一个变革的在线程序,通过它可以加强你的能力去引导;和“领导,组织和行动:领导变革“旨在帮助公民协会,宣传团体,社会运动领导人的在线程序学习如何组织可以动员的力量使变化界。

高管教育课程

透明的参与

188体育指定网址肯尼迪政府学院是在世界上的精力充沛的参与而自豪。更好地了解如何通过改善政策和领导能力,解决公共问题,我们与决策者,公众领导人,政府,非营利组织从事直接和以营利为目的的企业,其活动影响到这些问题。然而,我们认识到,这种参与可以提高人们的兴趣感知和潜在的冲突的问题,所以我们公开披露了肯尼迪学院的教师以外的重点专业活动。

对于外专业活动 马歇尔·冈茨

领先的网络变化

一个巨大的变化网络(LCN)是一个实践社区:组织者,教育者和研究人员致力于开发领导能力,持续学习,并创造能力。 LCN从努力解决三个关键需求出现了:

招聘,培训和开发组织领导。 年轻的组织者新兴全世界各地不同的域。在中东地区,例如,谁构成了人口的大部分年轻人都在努力他们的动员能力转化为他们的组织能力。在美国,选民对气候变化的推动作用需要关注。高校在很大程度上忽略了他们的责任让学生掌握的工具进行有效的公民参与。

支持跨系统领域的持续学习。 尽管他们的创造力,活力,拼搏,也有一些例外,主办方往往从一个活动移动到下一个没有系统地反映他们的学习,获取的经验教训,并相应地调整自己的行为。这抑制了他们的学习,他们可以向其他人提供培训,该领域的整体发展。目前,学术研究贡献甚微组织的做法,而从业者的需求,依靠研究人员的议程小的改进。

创造了在主要选区组织更大的容量。 对“变革”战略导向的选区,无论是问题,地区或值定义的潜力,可以通过鼓励自己的组织能力的发展得到更充分的实现。新的组织机构,例如,已开始在美国年轻在线和离线组织者之间扮演这个角色。类似的“实践的节点”可周围的其他问题,如气候变化,还是在其他地方,比如巴尔干地区进行开发。实践的节点也可以围绕其他领域,比如信仰和保健社区开发。跨域,地理位置,或问题分享经验可以鼓励内的所有容量更大的发展。  

 

自2012年4月马歇尔·冈茨一直对董事和领导班子的领导改变网络的董事会。

 

专门知识

Democracy & Governance
Education, Training & Labor
非政府组织
政治
Advocacy & Social Movements
Decision Making & Negotiation
人权
Public Leadership & Management
Fairness & Justice

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